Az iskolai szegregáció (elkülönítés) új megközelítésben. Az oktatási rendszerben működő kategorizációs mechanizmusok és intézmények – iskolák, óvodák, szakszolgálatok, különösen nevelési tanácsadók – vizsgálata volt a cél, valamint az „iskolatudományok” gyakorlati működésének a vizsgálata.